000			02002cmm a2200301 a 4500
999			_c52989 _d52989
001			000330
003			UAHC_CL
005			20210909180518.0
008			171121s2019 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aEspinosa Palacios, Pablo _910546
245	1	0	_aDescubriendo la valoración que le asigna la educación popular a las diferencias _cPablo Espinosa, Catalina Herrera, Romina Pacheco, Tatiana Pavez; profesor guía Elena Valdenegro.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2019.
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aDurante la última década hemos sido testigos de fuertes cuestionamientos desde diferentes actores sociales a la educación y todo lo relacionado con ella, desde sus estructuras, sus elementos fundacionales y hasta los aspectos prácticos que guardan directa relación con las dinámicas implementadas al interior del aula. La educación formal ha sido criticada, objetada y cuestionada desde sus objetivos y fines, pasando por su financiamiento, los elementos del currículum y finalmente la implementación de las políticas resultantes del intento por volver a constituirla como el motor de cambio y progreso para todos los ciudadanos.
650		0	_97232 _aPersonas con discapacidad
650		0	_91263 _aEducación especial
700			_aHerrera Budin, Catalina _910547
700			_aPacheco Moreno, Romina _910548
700			_aPavez Tejos, Tatiana _910549
700			_aValdenegro Anriquez, Elena _910550 _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5274 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 232
942			_cTS _2ddc