000			01882cmm a2200277 a 4500
001			000330
003			UAHC_CL
005			20230720143839.0
008			171121s2019 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aGómez Núñez, María _910667
245	1	0	_aFormas en la que abordan los docentes la autoestima en el aprendizaje escolar del segundo nivel de transición en la Escuela de Lenguaje Madre María Mazzarello de la comuna de El Bosque _cMaría Gómez, Leticia Ortega, Ana Saavedra; profesor guía Juan Ortiz.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2020.
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aLa presente investigación nace por la preocupación de indagar acerca de cuál es la importancia que le dan los docentes a potenciar la autoestima en el aprendizaje escolar, es por ello que quisimos conocer el trabajo que realizan los docentes de la Escuela Madre María Mazzarello de la comuna del Bosque, considerando los conocimientos que tienen las docentes y si para ellas es o no significativa la autoestima en el aprendizaje escolar de los alumnos. Este nivel de desarrollo es crucial en los primeros años de escolarización alrededor de los 4 ó 5 años aproximadamente, niveles escogidos para nuestra investigación.
650		0	_94346 _aAutoestima en niños
650		0	_94044 _aLenguaje de los niños _x Enseñanza
700			_aOrtega Bravo, Leticia _910668
700			_aSaavedra Muñoz, Ana _910669
700			_aOrtiz Guzmán, Juan _9866 _eprofesor guía
900			_aTPEDIF 239
942			_cTS
999			_c53033 _d53033