000			01929nmm a22002777a 4500
001			043649
003			UAHC_CL
005			20230720115701.0
008			200611s2019 cl f | 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aDíaz Esteves, Víctor _99967
245	1	0	_aLiderazgo escolar dialógico : _bEstudio de caso en las escuelas de la Región Metropolitana (2012-2017) _cVíctor Adrián Díaz Esteves ; tutor Juan Guillermo Mansilla Sepúlveda.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2019.
300			_a381 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Doctor en Educación
502			_aTesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aTesis doctoral cualitativa del campo de la educación, perteneciente al área de la gestión, focalizada en el Liderazgo Escolar. Es un Estudio de Caso empírico en escuelas chilenas, entre los años 2012 y 2016, sobre docentes líderes, que a partir del análisis discursivo revelan la incidencia del diálogo, el liderazgo pedagógico, la comunidad educativa y el reconocimiento de emociones en sus prácticas escolares como alguno de los principales hallazgos. Estos alcances dieron origen a las características de un enfoque denominado: Liderazgo Escolar Dialógico (LED), que lejos de ser un modelo, otorga nuevas luces a los procesos de transformación cultural desde la mirada interdisciplinaria de educación y comunicación.
650		0	_911989 _aLiderazgo educacional _xInvestigaciones _zChile
650		0	_912278 _aComunicación en la educación _zChile
650		0	_91888 _aInnovaciones educativas _zChile
653			_aLiderazgo transformacional
700			_aMansilla Sepúlveda, Juan _99968 _eprofesor guía
900			_aTDOED 51
942			_cTS
999			_c53514 _d53514