000			01729nmm a22002417a 4500
001			045213
003			UAHC_CL
005			20220726104214.0
008			200611s2020 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aLincopy Bravo, Elizabeth _912281
245	1	4	_aPerspectivas teóricas críticas de intervención del trabajo social en educación _cElizabeth Lincopy Bravo ; profesor Rodrigo Ahumada Cabello.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2020. _aSantiago, Chile :
300			_a73 páginas.
500			_aTesis para optar al Grado de Magíster en Trabajo Social.
502			_aTesis (Magíster en Trabajo Social)--Universidad Academía de Humanismo Cristiano, 2020.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEl Trabajo Social inserto en la escuela viene a aportar con su intervención social en la dinámica educativa. Sin embargo, es necesario ahondar desde qué perspectivas teórica-crítica sustenta su intervención en la escuela. Es por lo que, se requiere analizar casos ya estudiados que permitan visualizar elementos fundamentales en los que se sustenta y desarrolla la intervención en este nuevo escenario social. Este estudio permitirá realizar una revisión teórica bibliográfica de tesis realizadas para la escuela de Trabajo Social de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, donde se desarrollen estudios con intervenciones en base a la PNCE, y evidencien la intervención de la profesión en el sistema educativo.
650		0	_912282 _aTrabajo social escolar
700			_aAhumada Cabello, Rodrigo _eprofesor guía _91074
900			_aTMTRASO 24
942			_cTS _2ddc
999			_c53516 _d53516