000			02005cmm a22002897a 4500
999			_c53674 _d53674
001			000336
003			UAHC_CL
005			20200813182316.0
008			200804s2020 cl o z 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aLatapiat Garrido, Camila _912682
245			_aDe la integración a la inclusión escolar : _bun estudio de caso sobre la experiencia de profesores jefes y profesionales del programa de integración escolar, respecto de su trabajo con niños y niñas con síndrome de asperger _cCamila Latapiat Garrido ; profesora guía Paulina Herrera Ponce , profesor informante José Mauricio Contreras.
260			_aSantiago de Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2020.
300			_a126p.
500			_aTesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
502			_aTesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa presente investigación, es un estudio de tipo cualitativo el cual tiene como objetivo, conocer la experiencia de profesionales de equipos de Programa de Integración (PIE), y de profesores, en la Escuela España de la comuna de Curicó, sobe aspectos facilitadores y obstaculizadores que surgen en la experiencia de trabajo con los niños con Síndrome de Asperger. Para abordar esta investigación se tomaron nociones sobre derecho a la educación de personas discapacitadas, necesidades educativas especiales, integración, inclusión y Síndrome de Asperger.
650		0	_9943 _aIntegración escolar
650		0	_96033 _aEducación inclusiva
650		0	_9936 _aSíndrome de Asperger
653			_aPrograma de Integración Escolar (PIE)
700			_aHerrera Ponce, Paulina _92977 _eprofesora guía
700			_aContreras San Juan, José _912859 _eprofesor informante
900			_aTPSICO 826
942			_cTS