000			01821nam a22001817a 4500
999			_c53728 _d53728
008			200409s2017 cl |||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUAHC _cUAHC
100			_912813 _aOlivo, María G.
245			_aEducación para la ciudadanía en Chile _cMaría G. Olivo
260			_aLa Serena, Chile : _bInformación tecnológica, _c2017.
300			_a p. 151-164
500			_aEn: Información tecnológica, vol. 28, no.5, 2017. pp. 151-164. ISSN 0718-0764
520			_aEl artículo aborda los procesos de participación escolar en Chile y análisis de escenarios de educación ciudadana en liceos municipales y subvencionados buscando como objetivo caracterizar significados de ciudadanía, que hacen sentido a dirigentes estudiantiles de la VI Región de Chile. Basado en el paradigma interpretativo, se trabajó con el diseño fenomenológico para comprender las prácticas educativas y como aportan al desarrollo de ciudadanía desde la visión de nueve dirigentes estudiantiles de liceos secundarios, quienes relatan prácticas cotidianas y significados de su experiencia estudiantil-dirigencial. Se construyen cinco categorías de análisis: valor de la ciudadanía, concepción política de lo partidario y político, subjetividad juvenil con responsabilidad movilizadora, liceos como espacios ciudadanos, y liderazgo femenino. Todo esto da cuenta que los estudiantes secundarios, constituyen un potencial social de protagonismo que se perfila desde su propia subjetividad como ciudadano político, con responsabilidades ciudadanas y liderazgos femeninos, para su vida como adultos.
650		0	_9723 _aCiudadanía
650		0	_99398 _aEducación cívica chilena
856			_uhttps://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642017000500016 _yAcceso electrónico al documento
942			_2ddc _cREVA