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003			UAHC_CL
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100			_aFalabella, Alejandra _912826
245	1	0	_aEl mercado escolar en Chile y el surgimiento de la nueva gestión pública : _bel tejido de la política entre la dictadura neoliberal y los gobiernos de la centroizquierda (1979 a 2009)
300			_a24 p.
500			_aEn: Educ. Soc., Campinas, v. 36, nº. 132, p. 699-722, jul.-set., 2015. Sitio visitado (https://www.scielo.br/pdf/es/v36n132/1678-4626-es-36-132-00699.pdf) el 23 de octubre de 2020.
520			_aEl presente artículo examina las distintas fases en las que se ha edificado el mercado escolar y la nueva gestión pública en Chile, de 1979 a 2009. Este proceso se ha dibujado paulatinamente, transitando de un "mercado salvaje" hacia un mercado preformativo, arbitrado por el Estado, que combina soportes programáticos y curriculares, con una compleja matriz institucional de evaluación, inspección y rendición de cuentas. La nueva gestión pública (NGP) se consolida como un acuerdo entre las coaliciones de derecha y centroizquierda, comprendido como salvaguardia de las desregulaciones y "fallas" del sistema mercantil. Los cambios no significan la reducción de un esquema de mercado, sino que más bien su mantención y sofisticación, por medio de nuevos dispositivos de control, diferenciación y competencia. A partir de la indagación de los discursos oficiales y escritos de la época, el estudio ofrece un análisis de las políticas que tejen el modelo y las narrativas que le dan sustento.
653			_aNueva Gestión Pública
653			_aMercado Escolar
653			_aEstado Evaluador
856			_uhttps://www.scielo.br/pdf/es/v36n132/1678-4626-es-36-132-00699.pdf _yAcceso electrónico al documento
900			_aRECURSO ELECTRONICO
942			_cAPU _2ddc