000			01647cam a2200241 a 4500
001			040346
003			UAHC_CL
005			20210827101824.0
008			050510s2010 sp 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aPérez Parejo, Ramón _913136
245	1	1	_a"Homo ludens" en la dramatización la dimensión antropológica de la actividad dramática _cCarla Förster Marín y Cristian A. Rojas-Barahona.
260			_aEspaña: _bFundación Universitaria San Pablo CEU, _c2010.
300			_app. 55-68
500			_aEn: EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, n° 13, 2010. pp. 55-68. ISSN: 1138 6908.
520			_aEn este estudio tratamos de conectar las bases epistemológicas de la dramatización infantil con el concepto antropológico de homo ludens que Johan Huizinga expuso en su clásico ensayo de 1938. El autor holandés defiende que el ser humano propende de forma natural al juego. Gracias a ello crea no sólo las reglas de éstos, sino también las del derecho y las normas básicas de la cultura y la convivencia. El carácter lúdico preside también cualquier actividad de dramatización, especialmente en las edades más tempranas, aportando diversas funciones sociales y estrategias de aprendizaje dentro de un contexto ficcional, todo ello desde la base del juego.
650		0	_913043 _aTeatro escolar e infantil
650		0	_97018 _aFilosofía de la civilización
650		0	_913138 _a Juego en el arte
856			_uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3603568 _3Acceso electrónico al documento.
900			_aRECURSO ELECTRÓNICO
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