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003			UAHC_CL
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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aImbernon Muñoz, Francesc _913139
245	1	3	_aLa formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica _cFrancesc Imbernon Muñoz y Pedro José Canto Herrera.
260			_aMéxico: _bUniversidad Jesuita de Guadalajara, _c2013.
300			_app. 2-13
362	0		_aAño 8, no. 7 (dic. 2009)-
500			_aEn: Sinéctica: revista del Departamento de Educación del ITESO, n° 41, 2013. pp. 2-12.
520			_aMucho se ha hablado sobre el desarrollo profesional del profesorado, pero pocas veces se ha comparado lo que pasa entre diferentes países de habla hispana, como son los casos de España y Latinoamérica. Por tal motivo, el propósito de este artículo es describir y analizar la formación de profesores y su desarrollo profesional en esas dos regiones. Presenta conceptos como la formación y el desarrollo profesional, un análisis del papel del profesor, y lo que une y separa a España y los países latinoamericanos en cuanto al desarrollo profesional de los profesores, así como algunas diferencias identificadas en sus contextos.
650		0	_9718 _aProfesores _xFormación profesional
650		0	_9176 _aProfesores _xParticipación curricular
700			_aCanto Herrera, Pedro José _913140
856			_uhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-109X2013000200010 _yAcceso electrónico al documento.
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