000			01353cab a2200217 a 4500
999			_c54009 _d54009
001			024253
003			UAHC_CL
005			20230313123511.0
008			110603s2004 sp || || 000 s|spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aEcheita Sarrionandia, Gerardo _913392
245			_a¿Por qué Jorge no puede ir al mismo colegio que su hermano? : _b un análisis de algunas barreras que dificultan el avance hacia una escuela para todos y con todos _cGerardo Echeita Sarrionandia.
260			_aMadrid : _bRed Iberoamericana de Investigación sobre cambio y eficacia escolar, _c2004.
300			_ap. 30-42
500			_aEn: REICE, vol. 2, no. 2, 2004. pp. 30-42.E-ISSN: 1696-4713
520			_aLa primera duda que debemos despejar es que la cuestión que estamos planteando no es un problema de Jorge. Esto es, no se trata de algo que tenga que ver con el hecho de que, como ocurre en este caso, sea un alumno con síndrome de Down, o porque tuviera otra discapacidad, como tampoco lo sería por el hecho de que fuera muy capaz o porque fuera inmigrante o porque no hablara la lengua de acogida de la comunidad en la que vive.
650		0	_96033 _aEducación inclusiva
650		0	_912503 _aEscuelas _xAspectos sociales
856			_yAcceso electrónico al documento _uhttps://www.redalyc.org/pdf/551/55120204.pdf
942			_cREVA _2ddc