000			01784nam a22002297a 4500
999			_c54209 _d54209
008			200409s2008 co |||| o|||| 00| 0 spa d
040			_aUAHC _cUAHC
100			_913754 _aRodríguez Chávez, Miriam Soledad
245	1	0	_aEducar en las emociones: _bun desafío hacia la integración _cMiriam Soledad Rodríguez Chávez.
260			_aBogotá: _bUniversidad del Rosario, _c2008.
300			_app. 195-218
500			_aEn: Avances en Psicología Latinoamericana, n° 16, 2008. pp. 195-218.
500			_aSitio visitado http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2008/educaremociones.pdf el 05 de mayo de 2021.
520			_aEl fuerte impulso que se ha dado en Chile, en estos últimos años a los programas de integración para que alumnos con Necesidades Educativas Especiales: N.E.E, puedan acceder a la enseñanza en escuelas regulares conlleva una serie de desafíos y nuevas interrogantes a las que no se estaría dando respuestas efectivas para una integración de calidad. La Inteligencia Emocional es el centro de nuestra investigación, se presenta un estudio de tipo exploratorio descriptivo con fundamento teórico y práctico de cuatro alumnos integrados, de ambos géneros, cursando la educación básica, procedentes de diferentes estratos sociales que pertenecen a diferentes comunas de Santiago de Chile. Finalmente, destacamos los programas más actuales que existen.
650		0	_97837 _aDesarrollo infantil
650		0	_92666 _aEducación inclusiva _zChile
650		0	_91163 _aIntegración en la educación _zChile
650		0	_98961 _aInteligencia emocional
856			_uhttp://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2008/educaremociones.pdf _yAcceso electrónico al documento
900			_aRecurso electrónico
942			_cREVA