000			01979naa a22002657a 4500
003			UAHC
005			20220712154159.0
008			220712s2018 sp |||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9788416941759
035			_aPEDAGOGIA
040			_aUAHC _cUAHC
082			_223 _a612.82 _bP843
100			_915354 _aPortellano, José Antonio
245			_aNeuroeducación y funciones ejecutivas _cJosé Antonio Portellano Pérez.
250			_aSegunda edición.
260			_aMadrid : _bCEPE, _c2018.
300			_a160 páginas.
440			_915355 _aEducación infantil y primaria _v11
520			_aEl libro tiene como principal objetivo optimizar la enseñanza y el aprendizaje desde el cerebro, prestando especial atención a las Funciones Ejecutivas como expresión más depurada de la inteligencia humana. La Neuroeducación aplica los conocimientos neurocientíficos a la enseñanza y el aprendizaje, tratando de mejorar su eficiencia. Los rápidos avances en el conocimiento del cerebro no son simplemente una moda pasajera, por lo que la escuela no puede quedarse al margen de los avances neurocientíficos. En la primera parte de la obra se exponen las bases neurocientíficas para facilitar el conocimiento del funcionamiento cerebral como base del aprendizaje. La segunda parte aborda, de un modo más específico, el estudio de las Funciones Ejecutivas, genuino director de la orquesta de la actividad mental. Se exponen sus bases biológicas, componentes y patología en la infancia, así como un amplio repertorio de ejercicios para mejorar sus diferentes componentes: atención, inhibición, flexibilidad mental, memoria de trabajo, planificación, etc. De esta manera se facilita el diseño de programas para la estimulación cognitiva de los alumnos, contribuyendo a mejorar su rendimiento escolar.
650		0	_913462 _aAprendizaje cognitivo
650		0	_96586 _aNeurociencia cognitiva
650		0	_9333 _aPsicopedagogía
900			_a612.82 POR
942			_2ddc _cBK
999			_c54246 _d54246