000			02981nmm a22003137a 4500
001			000330
003			UAHC_CL
005			20220826154913.0
008			210622s2020 cl o z 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aIgor Ojeda, Paola _913903
245	1	3	_aLa diversificación de la enseñanza y el aprendizaje en una escuela básica de la comuna de Puchuncaví _cPaola Igor Ojeda, Camila Ureta Escobar; profesor guía René Varas González.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2020.
300			_a82 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aSe presenta un proyecto de investigación cualitativa que indaga en una innovación educativa inclusiva. Se trata del diseño de un estudio de caso sobre la diversificación de la enseñanza y el aprendizaje en la escuela básica municipal de Puchuncaví, mediante el análisis de las planificaciones y observaciones en aula, la metodología de la investigación se propone describir lo diseñado y lo implementado en el aula, en relación con la diversificación de la enseñanza y el aprendizaje. El enfoque hermenéutico que fundamenta la metodología de la investigación, enfatiza en la identificación de los significados que adquieren para las y los docentes, las estrategias de diversificación de la enseñanza y el aprendizaje propuestas desde el nivel central y local, y su implementación práctica, significados a los que se accederá entrevistando a las y los docentes, involucradas e involucrados en la indagación. La codificación y el análisis de la información por categorías, se apoyará en las conceptualizaciones, orientaciones e instrumentos aportados por el modelo de Diseño Universal de Aprendizaje. El análisis ampliará en etapas sucesivas las relaciones de sentido que definan, vinculen o distingan las prácticas reconstruidas y su carácter inclusivo o no, cimentando las conclusiones que responderán la pregunta de investigación ¿Cómo implementan las y los docentes las respuestas educativas a la diversidad planificadas en conjunto con educadoras diferenciales?
650		0	_96033 _aEducación inclusiva
650		0	_913882 _aGrupos de trabajo de profesores
650		0	_913403 _aEquipos de enseñanza
650		0	_9907 _aInnovaciones educativas
653			_aDiseño Universal de Aprendizaje
700			_aUreta Escobar, Camila _913904 _eautora
700			_aVaras González, René _eprofesor guía _910846
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6112 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 285
942			_cTS
999			_c54274 _d54274