000			03015nmm a22003377a 4500
001			000330
003			UAHC_CL
005			20220826152122.0
008			210622s2020 cl o z 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aBindis, Fernanda _913906
245			_aImportancia del desarrollo de las habilidades psicolingüísticas asociadas al desarrollo de la conciencia fonológica en la adquisición del proceso lector en niños de primer año básico _cFernanda Bindis, Nadia Oliva, Valeska Plaza ; profesora guía Patricia Barrientos.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2020.
300			_a66 p.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa presente investigación se formula en base a la observación que presenciamos en el Centro politécnico Particular de Conchalí en los primeros básicos. Donde se puede observar las dificultades que presentan muchos niños para comenzar el proceso lector. Es por ello que el objetivo es conocer la importancia del desarrollo habilidades psicolingüísticas involucradas en la adquisición de la conciencia fonológica para la iniciación del proceso lector en niños de primero básico. Se indaga en aspectos aludidos a que son y la importancia de las habilidades psicolingüísticas, específicamente la integración auditiva, la conciencia fonológica y el proceso lector. Para ello se formuló una investigación de carácter interpretativo, los que se llevó a cabo mediante la elaboración de una entrevista validada, dirigida a educadoras de kínder y docentes de primero básico, con el fin de conocer diversos aspectos de cómo se desarrollan, preparan y potencian estas habilidades previas en los estudiantes. Además, se sugiere la aplicación de tres test estandarizados que miden los tres aspectos mencionados. La investigación invita a aplicar la entrevista a fin de poder dar respuesta a interrogantes planteadas y continuar indagando para comprender más aspectos referidos a la importancia y habilidades previas del proceso lector.
650		0	_97831 _aDificultad en la lectura
650		0	_913909 _aLectura (educación básica) _xAspectos psicológicos
650		0	_97985 _aComprensión de lectura _xEnseñanza básica
653			_aIntegración auditiva
653			_aConciencia fonológica
653			_aProceso lector
700			_aOliva, Nadia _913907 _eautora
700			_aPlaza, Valeska _913908 _eautora
700			_aBarrientos Díaz, Patricia _eprofesora guía _96935
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6113 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 286
942			_cTS
999			_c54276 _d54276