000			01688cmm a22002417a 4500
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003			UAHC_CL
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008			090608b2008 sp o | 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aEcheita Sarrionandia, Gerardo _913392
245	1	0	_aInclusión y exclusión educativa: _b"voz y quebranto" _cGerardo Echeita Sarrionandia.
260			_aMadrid: _bUniversidad Autónoma de Madrid, _c2008.
300			_app. 9-18
500			_aSitio visitado (https://www.redalyc.org/pdf/551/55160202.pdf) el 09 de julio de 2021.
500			_aEn: REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 6, n° 2, 2008. pp. 9-18.
520			_aDurante el tiempo que dure la lectura de este artículo, en múltiples lugares del “empobrecido sur”, muchos miles de niños y niñas morirán como resultado de haber contraído enfermedades curables o simplemente de hambre o sed. Entre los que tengan más “suerte”, sic, millones sobrevivirán en contextos sociales de pobreza y marginación y si llegan a asistir a una escuela, está serán igualmente pobre en recursos, con un profesorado mal formado y mal pagado y, por todo ello, tendrán acceso solamente a una enseñanza precaria, escasa y de mala calidad, lo que difícilmente les permitirá escapar del circulo de la reproducción de la desigualdad.
650		0	_96033 _aEducación inclusiva
650		0	_948 _aEducación _xAspectos sociales
856			_uhttps://www.redalyc.org/pdf/551/55160202.pdf _yAcceso electrónico al documento
900			_aRECURSO ELECTRONICO
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