000			01683cam a2200229 a 4500
001			031691
003			UAHC_CL
005			20210712174559.0
008			041014s2010 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_913958 _aRavela, Pedro
245	1	1	_a¿Qué pueden aportar las evaluaciones estandarizadas a la evaluación en el aula? _cPedro Ravela.
260			_aSantiago: _bPrograma de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe, _c2010.
300			_a24 p.
500			_aPágina web visitada (https://www.researchgate.net/publication/48139769_Que_pueden_aportar_las_evaluaciones_estandarizadas_a_la_evaluacion_en_el_aula) el 12 de julio de 2021.
520			_aEste documento resume algunos de los resultados del proyecto de investigación La evaluación de aprendizajes en las aulas de primaria en América Latina. Enfoques y prácticas, realizado por el Instituto de Evaluación Educativa de la Universidad Católica del Uruguay, con el apoyo del Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación, GTEE, de PREAL. La idea del GTEE de estudiar las prácticas de evaluación de los docentes dentro del aula surgió a mediados de 2006. Hasta ese momento sufoco se había centrado en la evaluación estandarizada de aprendizajes y en temas relaciona-dos con currículo y estándares.
650		0	_aEvaluación en educación _913959 _zAmérica Latina
650		0	_aEducación _94255 _zAmérica Latina
856			_uhttps://www.researchgate.net/publication/48139769_Que_pueden_aportar_las_evaluaciones_estandarizadas_a_la_evaluacion_en_el_aula _yAcceso electrónico al documento
900			_aRECURSO ELECTRÓNICO
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