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100			_aSepúlveda Cornejo, Lucía _913970
245	1	0	_aTrabajando lo social : _buna trayectoria de compromiso _cLucía Sepúlveda Cornejo.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2020.
300			_a180 p.
520			_aEn estas, sus memorias profesionales, Lucía Sepúlveda, pionera del Trabajo social en Chile, hace un recorrido por los hitos personales y nacionales que marcaron tanto su vida como el nacimiento y el desarrollo del trabajo social en nuestro país. Enhebrado a lo largo de una serie de conversaciones con tres de sus discípulas, Lucía Sepúlveda recuerda sucesos, personas, logros, desafíos y procesos que ayudan a comprender nuestro presente y buscan, al mismo tiempo, servir de inspiración a las generaciones de futuros trabajadores sociales. Lucía Sepúlveda Cornejo. Asistente Social, ingresó a estudiar el año 1947 a la escuela Dr. Alejandro del Río. Fue docente en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, donde desarrolló una labor pionera en docencia y en investigación en el ámbito de la medicina preventiva y social, junto al reconocido médico Benjamín Viel. Ejerció como directora de la Escuela de Servicio Social de la Universidad de Chile entre año 1969 y 1973. Tras el golpe de Estado, fue exonerada de ambos cargos.
520			_aLa constitución del Trabajo Social como actividad profesional institucionalizada fue producto de un arduo proceso de construcción, no obstante, como señalan los autores P. Berger y T. Luckmann, dichas construcciones son productos de las acciones de los diferentes actores sociales, los cuales las reproducen y las transforman según su intencionalidad. Esto último, se transforma en el argumento para pensar que la redefinición conceptual En el texto se discute la concepción profesional y disciplinaria del trabajo social, la cual es percibida como dos dimensiones de la misma realidad, la cual complementa y potencia el desarrollo de la profesión en la actual redefinición conceptual que experimenta la profesión.
520			_aLa constituciÛn del Trabajo Social como actividad profesional institucionalizada fue producto de un arduo proceso de construcciÛn, no obstante, como seÒalan los autores P. Berger y T. Luckmann, dichas construcciones son productos de las acciones de los diferentes actores sociales, los cuales las reproducen y las transforman según su intencionalidad. Esto último, se transforma en el argumento para pensar que la redefiniciÛn conceptual En el texto se discute la concepciÛn profesional y disciplinaria del trabajo social, la cual es percibida como dos dimensiones de la misma realidad, la cual complementa y potencia el desarrollo de la profesiÛn en la actual redefiniciÛn conceptual que experimenta la profesiÛn.
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