000			01694cam a2200313 a 4500
999			_c5660 _d5660
001			005660
003			UAHC_CL
005			20210524180303.0
008			070418b2006 cl 000 spa
020			_a9562828611
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aSalazar Vergara, Gabriel _9404 _d1936-
245	1	0	_aSer niño "huacho" en la historia de Chile: _b(siglo XIX) _cGabriel Salazar V.
250			_a2a. ed.
260			_aSantiago, Chile: _bLOM, _c2006.
300			_a130 p.
490	0		_aColección bolsillo
520			_aSi la historia es un diálogo sin fin entre el presente y el pasado, podríamos decir que son los niños la fibra sensible donde se va depositando la subjetividad del presente, donde se va acumulando el amor, el desprecio, el abandono, la pobreza, la indiferencia, la soledad, el maltrato directo o indirecto del mundo de los adultos, de los que hacen la historia, historia que los interviene, los modela, los arriesga y los desafía tempranamente, y se va apozando, transformándose en una huella casi imperceptible pero que tiene la intensidad de las marcas de fuego. Y desde allí se va tejiendo un diálogo subterráneo de ese pasado y este presente, diálogo invisible, tantas veces sordo y mudo para los adultos.
521			_aNúcleo Temático: Estudios emancipatorios
650		0	_aHuérfanos _zChile _913831
650		0	_aNiños abandonados _zChile _913830
650		0	_aNiños _zChile _9657 _xCondiciones sociales
650		0	_aAbandono de menores _zChile _913829
653			_aLICENCIATURA EN HISTORIA
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
658			_aAguirre, Marcos
900			_a305.906945 SAL
942			_cBK