000			01757cab a2200193 a 4500
001			024253
003			UAHC_CL
005			20211217115336.0
008			110603s2016 cl || || 000 s|spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
245			_a La escritura académica : _b 30 errores habituales y cómo abordarlos _cBassi Follari, Javier Ernesto.
260			_aValparaíso : _b Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, _c2016.
300			_ap. 57-71
500			_aEn: Quaderns de Psicología, vol. 18, no. 1, 2016. pp. 119-142. ISSN: 02113481
520			_aEn este trabajo discuto 30 errores habituales en la escritura académica, presentes en textos de estudiantes, tesistas y algunos/as académicos/as. A nivel teórico, distingo entre una escritura conscientemente refractaria a las normas lingüísticas, que opera como una declaración política, y otra simplemente errónea, que expresa desconocimiento de tales normas. Observo que dicho desconocimiento es esperable dada la virtual ausencia de la escritura académica en la formación universitaria regular. Tanto en el caso de la declaración política como en el del desconocimiento y desde una postura epistemológica antirrepresentacionista, sostengo que, dado que las teorías (y, por tanto, el mundo científicamente concebible y concebido), existen en y por la escritura académica, todo esfuerzo en dirección de la corrección en la expresión es positivo. Finalmente, presento y comento 30 errores habituales extraídos de la casuística de que dispongo y de la consulta de textos normativos.
650		0	_92945 _aRedacción de escritos técnicos
856			_yAcceso electrónico al documento _uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5496189
942			_cREVA _2ddc
999			_c59010 _d59010