000			01697cab a2200229 a 4500
001			024253
003			UAHC_CL
005			20230313123514.0
008			110603s2009 cl || || 000 s|spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aPasmanik, Diana _914470
245			_aBuscando orientaciones : _b pautas para la enseñanza de la ética profesional en psicología en un contexto con impronta postmoderna _cDiana Pasmanik y María Inés Winkler.
260			_aSantiago, Chile: _bPSYKHE, _c2009.
300			_ap. 37-49
500			_aEn: PSYKHE, no. 2, vol 18, 2009. pp. 37-49. ISSN: 07170297
520			_aResultados de estudios realizados en Chile sugieren que los psicólogos prefieren tomar decisiones de orden ético sobre la base de su juicio personal y su experiencia profesional, valorizando menos la utilidad del código de ética profesional (Alvear, Pasmanik, Winkler & Olivares, 2008). Partiendo de este antecedente, se recabó información para situar la enseñanza de la ética profesional en las transformaciones que actualmente experimenta la educación superior y se buscó elementos de juicio para la toma de decisiones con respecto a la enseñanza de la ética en el pregrado. En este artículo se presentan y discuten algunos acercamientos a dicha formación que se aplican en la enseñanza de la psicología y se proponen algunas orientaciones para decidir qué, cuándo y cómo enseñar ética en psicología.
650		0	_913500 _aÉtica _x Aspectos psicológicos
650		0	_914197 _aPsicología
700			_913504 _aWinkler, María Inés
856			_yAcceso electrónico al documento _uhttps://www.scielo.cl/pdf/psykhe/v18n2/art03.pdf
942			_cREVA _2ddc
999			_c59053 _d59053