000			01984nmm a22002777a 4500
001			045102
003			UAHC_CL
005			20220121192030.0
008			220121s2019 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_914565 _aCucurella Bustos, Claudia
245			_aVisión de educadoras de párvulos sobre los cambios en espacios físicos de jardines infantiles y salas cuna públicas : _buna aproximación cualitativa a las transformaciones de la insfraestructura de la educación pública inicial _cClaudia Cucurella Bustos ; profesora guía Blanca Astorga Lineros.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2019.
300			_a346 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Magíster en Educación, Mención en Didáctica e Innovación Pedagógica.
502			_aTesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
520			_aLa presente investigación se centra en uno de los elementos que ha sido reconocido como un factor relevante de la calidad de los sistemas y establecimientos educativos: la preocupación por los ambientes físicos de las unidades educativas, en este caso, de educación parvularia, y sus posibilidades de ser comprendido como tercer educador. En tal sentido, un aspecto sustantivo para avanzar en calidad en educación inicial en Chile en los últimos años ha sido el crecimiento en cobertura, como una dimensión de la política pública que pretende dar respuesta a una necesidad nacional especialmente en Sala Cuna y niveles Medios, edades donde se encuentra la menor cobertura de atención.
650		0	_aSalas cunas _914567 _xEquipos y accesorios
650		0	_aEducadores de párvulos _914568
650		0	_aEducación preescolar _914566 _xPlanificación
653			_aEducación pública inicial
653			_aCobertura
700			_aAstorga Lineros, Blanca _eprofesora guía _9940
900			_aTMED 142
942			_cTS _2ddc
999			_c59096 _d59096