000			01970nmm a22002537a 4500
001			045102
003			UAHC_CL
005			20220323102043.0
008			220127s2021 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_914653 _aGewald Vilaza, Nichole Valeska
245			_aExperiencias de aprendizaje cooperativo en escuelas latinoamericanas : _buna revisión sistemática de literatura _cEdson Pizarro Velásquez ; Nataly Pérez Cisternas, profesora guía.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2021.
300			_a32 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Magíster en Educación, Mención Didáctica e Innovación Pedagógica.
502			_aTesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
520			_aEl trabajo docente implica la búsqueda permanente de metodologías y estrategias que permitan generar aprendizajes significativos, donde las y los estudiantes tengan un rol activo y que considere la diversidad (Donaire et al. 2006).Precisamente, en esta búsqueda me encontraba, con la sensación de baja conformidad con mi práctica docente, con la realidad de que mis estudiantes no estaban siendo sujetos activos en el proceso de aprendizaje y con la inquietud de cómo transformar nuestra aula para que el aprendizaje fuera efectivamente una construcción social. Fue en este escenario en el cual comencé a indagar en la metodología del aprendizaje cooperativo y sus beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
650		0	_aEstrategias de aprendizaje _93496
650		0	_aAprendizaje colaborativo _912533
700			_aPérez Cisternas, Nataly _eprofesora guía _9946
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6007 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTMED 155
942			_cTS
999			_c59152 _d59152