000			01544cam a2200265 a 4500
001			005940
003			UAHC_CL
005			20211025175250.0
008			111201s2011 ag 000 spa
020			_a9789501215199
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a306 _bR682 _221
100	1		_aRockwell, Elsie
245	1	3	_aLa experiencia etnográfica : _b historia y cultura en los procesos educativos _cElsie Rockwell.
260			_aBuenos Aires : _bPaidós, _c2011.
300			_a224 p.
490	0		_aVoces de la educacion _v13509
520			_aEste libro relata una doble experiencia: la de su autora como investigadora y la de la antropología histórica como alternativa en la investigación pedagógica. Esta opción, argumenta Rockwell, describe ambientes y narra procesos que no se encuentran explícitos en ningún discurso oficial, pero que explican gran parte de lo que está en juego en la educación. La investigación antropológica en educación ha forjado una mirada profunda, reflexiva y certera de lo que ocurre en los procesos educativos. Por ello, investigadores con otros enfoques acuden en muchas oportunidades a estos estudios para interpretar ciertas relaciones y anomalías. No obstante, la apropiación irreflexiva de la etnografía ha conducido también a mucha confusión y la ha expuesto a críticas válidas.
521			_aTaller III
650		0	_aInvestigación educativa _9171
650		0	_aAntropología educativa _914243
650		0	_aEtnología _9685
900			_a306 ROCE
942			_cBK _2ddc
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