000			01442cmm a2200265 a 4500
001			000318
003			UAHC_CL
005			20220722131051.0
008			s2020 cl 000 spa
035			_aCENTRAL
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aDíaz Quezada, Camila _915489
245	1	0	_aLa danza en el currículum formal y sus aportes al reconocimiento de sujetos educativos _cJaviera Núñez Retamales, profesor guía Katherine Barrios Narváez.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2020.
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título Pedagogía en Danza, y al grado de Licenciado en Educación.
502			_aTesis (Licenciatura en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aLa presente investigación plantea una problematización producida entre la danza y la educación formal, desde la teoría del reconocimiento y los posibles alcances que esta puede presentar dentro del diario vivir de los las sujetos educativos en un establecimiento educacional de la comuna de Peñalolén, el cual posee dentro de su currículum formal, horas pedagógicas que incluyen danza.
650		0	_93902 _aDanza _xCurrículum
653			_aEnseñanza de la danza
700			_aCampillay Llanos, Marisol _9785 _eprofesor guía
900			_aTDAN 161
942			_cTS _2ddc
999			_c59505 _d59505