000			01823nmm a22002657a 4500
001			043649
003			UAHC_CL
005			20230721121049.0
008			220812s2021 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aAguayo Vidal, Elizabeth _915752
245			_aDiálogo intercultural en la escuela como espacio habitado _cElizabeth Aguayo ; Sylvia Contreras profesora guía.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2021.
300			_a278 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Doctor/a en Educación.
502			_aTesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa presente investigación se focaliza en el análisis del diálogo intercultural en el habitar de una escuela con más del 90% de estudiantes de origen pewenche. Se busca dar respuesta ala pregunta¿En la escuela como espacio habitado cómo toma lugar el diálogo intercultural? Permitiendo adentrarse y descubrir en la vida de una escuela con Educación Intercultural Bilingüe (EIB), que se rige por un currículum único y nacional, que se encuentra inserta en una comunidad mapuche pewenche,cómo resuelve con-vivir en las deficiencias; cómo desde su práctica educativa en el espacio escolar, posibilita, o no, el entendimiento al enfrentarse de manera cotidiana distintas formas de ser.
650		0	_911847 _aPehuenche
650		0	_93403 _aEducación multicultural _zChile
700			_aContreras Salinas, Sylvia _915753 _eprofesora guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6745 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTDOED 59
942			_cTS
999			_c59579 _d59579