000			02910nmm a22003257a 4500
001			000330
003			UAHC_CL
005			20221110083148.0
008			220923s2020 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aAravena Aldana, Ana _915999
245			_aCodocencia : _bdiseño para el estudio de su puesta en marcha en el colegio particular subvencionado de la comuna de lo espejo _cAna Aravena Aldana, Elena Oviedo Torres ; profesor guía René Varas.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2020.
300			_a60 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aSe presenta el diseño de un estudio de caso proyectado para explorar los significados que le atribuyen al trabajo colaborativo 9 docentes de un establecimiento educacional particular subvencionado que imparte enseñanza en todos los niveles de la educación obligatoria. Inscrito en el paradigma cualitativo de investigación en ciencias sociales y con un enfoque hermenéutico, la investigación recurre a la entrevista en profundidad como principal técnica para obtener evidencias sobre la manera en que se concreta el problema estudiado: El cuestionario será el instrumento en que se apoyará. Se propone estructurar la obtención de información y su análisis a partir de las categorías teóricas definidas por un marco de referencia sobre la educación inclusiva. Se aspira así a Identificar experiencias de co-docencia y reconstruir el significado que adquieren para quienes las protagonizan, describiendo al mismo tiempo las valoraciones de las y los docentes de aula y los educadores y las educadoras diferenciales involucradas en el estudio hacia el trabajo colaborativo, y su disposición a ejercerlo. Se planea concluir con una interpretación comprensiva del significado que le atribuyen al trabajo colaborativo las y los docentes de aula y los educadores y las educadoras diferenciales participantes, objetivo general del estudio.
650		0	_96033 _aEducación inclusiva
650		0	_9943 _aIntegración escolar
650		0	_96873 _aProfesores de educación especial
650		0	_9335 _aProfesores
653			_aProfesores -- Trabajo colaborativo
653			_aProfesores de educación especial -- Trabajo colaborativo
700			_aOviedo Torres, Elena _916000 _eautora
700			_aVaras González, René _910846 _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6371 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 298
942			_cTS
999			_c59657 _d59657