000			02044nmm a22002897a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20230116104059.0
008			221021s2021 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_916187 _aGómez Herrera, Alison Melissa
245			_aFactores que influyen en el proceso de adquisición de habilidades prerrequisitas para la lectoescritura durante la primera infancia _cCamila Victoria Saavedra Rubilar, Alison Melissa Gómez Herrera, Nikol Stephanie Soto López ; profesor guía Carlos Contreras.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2021.
300			_a31 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEl presente informe pretende estudiar los factores que influyen en el proceso de adquisición de habilidades prerrequisitas para la lectoescritura en la primera infancia, con el objetivo de promover estos factores que predominan en el proceso de adquisición de las habilidades prerrequisitas, según Luceño Campo el impacto en la apropiación de éstas destrezas, quien propone las siguientes habilidades: cognitivas, sensorio-perceptivo motriz, lingüística, metalingüística, socio emocionales culturales y metacognitivas.
650		0	_92182 _a Lectoescritura _xEnseñanza básica _xMetodología
650		0	_93496 _aEstrategias de aprendizaje
700			_aContreras Painemal, Carlos _91627 _4profesor guía
700			_aSaavedra Rubilar, Camila Victoria _916188
700			_aSoto López, Nikol Stephanie _916189
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6451 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 343
942			_cTS
999			_c59786 _d59786