000			02026nmm a22003017a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20230104084343.0
008			221021s2021 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_916193 _aIbarra, María
245			_aVínculos afectivos entre docentes y estudiantes diagnosticados con TEL para facilitar el aprendizaje en contextos virtuales en época de pandemia: _bestudio de caso realizado en escuela Albert Einstein de la comuna de Curicó _cMaría Ibarra, Carla Fernández, Gloria Silva; profesor guía Carlos Contreras.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2021.
300			_a39 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa pandemia generada por el coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. Esta situación ha puesto en evidencia la fragilidad de la sanidad pública y el deterioro sufrido en los últimos años. De igual manera nos encontramos con la inestabilidad que se ha evidenciado en el sistema educativo, el cual promueve el crecimiento y desarrollo de los individuos y sociedades.
650		0	_aTrastorno específico del lenguaje en los niños _97981
650		0	_915450 _aCOVID-19 (Enfermedad) _xAspectos sociales _zChile
650		0	_915359 _aEducación a distancia _zChile
700			_aContreras Painemal, Carlos _91627 _4profesor guía
700			_aFernandez Torrealba, Carla _916194
700			_aSilva Silva, Gloria Estefanía _916195
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6453 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 345
942			_cTS
999			_c59788 _d59788