000			02185nmm a22002777a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20230104090321.0
008			221024s2021 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_916208 _aAraya Gomez, Moyra
245			_aExperiencias profesionales de educadoras diferenciales y profesionales del equipo PIE durante la pandemia SARS-CoV-2 en dos escuelas municipales de la V y VII región: _bun estudio de caso _cMoyra Francesca Araya Gómez, Karen Angélica Urtubia Henríquez; profesor guía Marco Antonio Alarcón Silva.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2021.
300			_a49 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEl objetivo de esta investigación es comprender los significados de las experiencias sobre las prácticas docentes de las educadoras y profesionales del equipo PIE, al trabajar con estudiantes que presentan NEE Transitorias y Permanentes durante la PANDEMIA SARS-CoV-2. Se consideraron 3 personas entre una docente y dos profesionales, correspondientes a dos establecimientos educativos considerados como caso. Uno de los establecimientos se ubica en la V región y el otro en la VII región. Se dio cuenta sobre cómo las educadoras y profesionales significan sus experiencias educativas, considerando las dificultades que se han presentado durante el periodo de PANDEMIA entre el año 2020 y el 2021.
650		0	_915450 _aCOVID-19 (Enfermedad) _zChile _xAspectos sociales
650		0	_915359 _aEducación a distancia _zChile
700			_aAlarcón Silva, Marco _910690 _4profesor guía
700			_aUrtubia Henríquez, Karen _916209
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6456 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 348
942			_cTS
999			_c59792 _d59792