000 02430nmm a22003017a 4500
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003 UAHC_CL
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008 221222s2021 cl o d 000 spa
040 _aUAHC_CL
_cUAHC_CL
_dUAHC_CL
100 _916591
_aCurilén Curilén, Daniela
245 1 4 _aLas implicancias del cambio de terminología de trastorno específico del lenguaje a trastorno del desarrollo del lenguaje
_cDaniela Curilén Curilén, Krishna Garrido Urzúa, Thiare Martínez Valdés, Solange Vásquez Astudillo ; profesor guía Angela Rocco Soto.
260 _aSantiago, Chile :
_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano,
_c2021.
300 _a121 páginas.
500 _aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
502 _aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
516 _aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520 _aEl objetivo de este proyecto investigativo es evidenciar las implicancias del cambio terminológico de trastorno específico del lenguaje a trastorno del desarrollo del lenguaje, a través de una investigación documental cualitativa y de entrevistas semiestructuradas realizadas a docentes diferenciales y fonoaudiólogas de tres escuelas de la región Metropolitana, logrando así una visibilización de este trastorno a raíz de los resultados obtenidos en base al análisis del instrumento. La investigación se sustenta en los fundamentos teóricos aportados, tales como los decretos N°83 y el N°170, el manual diagnóstico y estadísticos de trastornos mentales en su quinta edición DSM-5, y el libro de la organización mundial de la salud CIE-11 junto con las dos investigaciones realizadas por el consorcio CATÁLISE basadas en el método Delphi.
650 0 _916590
_aTrastorno del desarrollo del lenguaje en niños
650 0 _aTrastorno específico del lenguaje en los niños
_97981
700 _916592
_aGarrido Urzúa, Krishna
_eautora
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_aMartínez Valdés, Thiare
_eautora
700 _916594
_aVásquez Astudillo, Solange
_eautora
700 _916595
_aRocco Soto, Angela
_eprofesora guía
856 _uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6486
_yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900 _aTPDIF 108
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999 _c60064
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