000			03012nmm a22003137a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20230831084241.0
008			230526s2021 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aFarías Gutiérrez, Yanina _917866
245	1	0	_aInterculturalidad y la co-construcción de sus significados desde docentes de la Región Metropolitana, Chile _cYanina Farías Gutiérrez, Valentina Robles Zamorano ; profesora guía Paulina Herrera Ponce.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2021.
300			_a41 páginas.
500			_aTesina para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
502			_aTesis (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEsta investigación visibiliza la interculturalidad dentro del espacio educacional conociéndola en primera instancia como un principio de la ley de educación, profundizando en el concepto buscamos conocer cómo es significada por las y los docentes y cuáles son las prácticas educacionales que se realizan dentro de esta perspectiva. El interés radica en los procesos históricos de colonización que se muestran funcionales al sistema capitalista en los lineamientos educativos, donde encontramos que, la interculturalidad propuesta por las y los docentes es un factor clave en la prevención de la discriminación. La metodología de esta investigación se realiza mediante un enfoque cualitativo de carácter descriptivo y exploratorio, al tratarse de un tema de investigación aún poco abordado tanto en el ámbito educacional, así como también interiorizado en la sociedad actual. En las estrategias de producción de información se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro participantes, correspondientes a docentes de escuelas ubicadas dentro de la Región Metropolitana de Chile. Debido al contexto de Covid-19 vivenciado al momento de la realización de esta investigación, las entrevistas fueron realizadas mediante la modalidad virtual. Los resultados reflejaron interesantes en cuanto a los significados otorgados por las y los docentes sobre cómo es vivenciada la interculturalidad en su visión humana y como esta se refleja en el actuar de su rol, mediante la creación y ejecución de prácticas educacionales que inciden en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
650		0	_95044 _aProfesores _xRol
650		0	_9434 _aEducación multicultural
653			_aInterculturalidad
653			_aEspacio educacional
653			_aRol docente
700			_aRobles Zamorano, Valentina _917867 _eautora
700			_aHerrera Ponce, Paulina _eprofesora guía _92977
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6900 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPSICO 977
942			_cTS
999			_c60700 _d60700