000			01995nmm a22002777a 4500
001			045102
003			UAHC_CL
005			20231108105028.0
008			230822s2022 cl o d spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aLeyton Pindal, Sergio _9583
245	1	0	_aHacia un sincretismo educativo _cSergio Leyton Pindal ; profesor guía Diego García Délano.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2022.
300			_a101 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar.
502			_aTesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aBuscar transformar la sociedad es un desafío tremendo y en muchas ocasiones creemos que lo más justo es entregar, mediante la exigencia, todas las herramientas, contenidos, a los y las estudiantes para que cada una y uno de ellos y ellas se desarrollen en su plenitud. Este supuesto nos auto-convence y auto-complace que todo lo realizado en nuestra labor pedagógica es un acto de amor, correcto y asertivo, cuando en la realidad suele pasar lo contrario, es un acto doloroso, injusto y descontextualizado, es decir: ellos y ellas amplían sus miradas, abren sus mundos, tienen diversos caminos; en cambio nosotros y nosotras, quizás, inconscientemente limitamos, encasillamos e imponemos una verdad que solo en nuestra adultez colonizada existe y que, o reproducimos o transformamos.
650		0	_aLiderazgo educacional _93977
650		0	_aAutorrealización (Psicología) _911980
653			_aAutoetnografía
700			_aGarcía Délano, Diego _eprofesor guía _93272
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/7062 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTMED 185
942			_cTS
999			_c61107 _d61107