000			01653cab a2200217 a 4500
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003			UAHC_CL
005			20240617171120.0
008			240617s1999 sp || || 000 s|spa d
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aLópez, Luis Enrique _919811
245			_aLa educación intercultural bilingüe en América Latina : _bbalance y perspectivas _cLuis Enrique López, Wolfgang Küper .
260			_aEspaña : _bOrganización de Estados Iberoamericanos (OEI), _c1999.
300			_a42 páginas.
500			_aEn: Revista Iberoamericana de Educación, número 20, 1999. 42 páginas.
520			_aEste artículo comprende seis partes. La primera está dedicada a la caracterización global del multilingüismo indolatinoamericano, base sobre la cual, en la segunda parte, se hace una somera presentación de la situación indígena en la región. En la tercera se intenta caracterizar la EIB a partir de una breve revisión histórica de la educación latinoamericana, en lo que se refiere a la atención de las poblaciones indígenas. La cuarta, en cambio, aborda algunos de los principales resultados logrados por la aplicación de programas educativos bilingües, para, en la quinta, centrarse en algunas de las más importantes contribuciones que la EIB ha hecho a la pedagogía latinoamericana en general. A manera de conclusión, en la sexta se identifican algunos de los problemas que es menester resolver aún.
650		0	_aEducación bilingüe _910135
700			_aKüper, Wolfgang _919812
856			_yAcceso electrónico al documento _uhttps://rieoei.org/historico/documentos/rie20a02.htm
942			_cREVA _2ddc
999			_c61795 _d61795