000			01897nmm a22002657a 4500
001			000312
003			UAHC_CL
005			20240925135423.0
008			240925s2022 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMejías Ferrada, Catalina _920446
245	1	3	_aExperiencias escolares de educación sexual integral y desarrollo de subjetividades identitarias de género en la escuela: _cCatalina Mejías ; profesora guía Eliana Cardoch. _bvoces de las y les estudiantes de un Liceo Técnico en la comuna de San Miguel
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2022.
300			_a114 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor de Educación Media en Historia y Ciencias Sociales.
502			_aTesis (Pedagogía en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa Educación Sexual desde su origen y práctica en la sociedad ha sido discutida en múltiples aspectos tanto curriculares como políticos, sociales y culturales. Desde esta premisa se crea la necesidad de realizar los cuestionamientos sobre la educación sexual existente en la actualidad, para así ir dando paso a nuevos paradigmas que estén en la búsqueda de comprender la amalgama de enfoques que hay en torno a ella. De esta manera, la perspectiva feminista interseccional se hace imprescindible para posicionarnos y observar cómo evoluciona dentro de estructuras educacionales conservadoras, neoliberales y patriarcales.
650		0	_aIdentidad de género _91827
650		0	_aGénero _xAspectos sociales _9605
650		0	_aEducación sexual _910496
700			_aCardoch Meza, Eliana _920281 _eprofesora guía
900			_aTPHIS 242
942			_cTS _2ddc
999			_c62118 _d62118