000			02747nmm a22002897a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20250123105604.0
008			241211s2023 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMonardes Pinto, Carolina _920933
245	1	0	_aComo se manifiesta el trastorno de déficit atencional con hiperactividad en el desarrollo de la regulación emocional en niños de sexto básico de un colegio subvencionado _cCarolina Monardes, Jasmary Donoso ; profesor guía Patricia Barrientos.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2023.
300			_a53 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aTrastorno de déficit atencional con hiperactividad, regulación emocional, estrategias, normativa del TDAH. El presente estudio estará relacionado con la comprensión de los fenómenos que rodean al trastorno de déficit atencional, en donde se realiza una revisión bibliográfica sobre la normativa legal existente en Chile, la cual apoya a la inclusión de los estudiantes con este diagnóstico, ya que se entregan orientaciones claras por parte del decreto 170, 83 y el marco para la buena enseñanza. A su vez se observarán las características que poseen los estudiantes con dicho diagnóstico y como se relaciona este con los procesos de la regulación emocional, es ahí donde se explicarán una serie de estrategia empleadas por los estudiantes y docentes para el manejo de esta habilidad. En relación con el marco metodológico la muestra seleccionada fueron estudiantes de sexto básico de un colegio subvencionado de San Bernardo, el instrumento fue una entrevista semiestructurada que abordará 4 áreas de la regulación emocional, donde el analizará a través de categorías, es decir, las investigadoras le darán el significado al levantamiento de información para posteriormente categorizarlas e interpretarlas.
650		0	_aTrastorno por déficit de atención en niños _915016
650		0	_aTrastorno por déficit de atención con hiperactividad _917611
650		0	_aEmociones _xAspectos psicológicos _94220
700			_aDonoso Armijo, Jasmary _920934
700			_aBarrientos Díaz, Patricia _96935 _eprofesora guía
856			_uhttps://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7365 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 352
942			_cTS
999			_c62340 _d62340