000			02216nmm a22002657a 4500
001			046427
003			UAHC_CL
005			20250127111206.0
008			250114s2023 cl d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMuñoz Bludau, Alejandro _921099
245	1	0	_aAplicación de estrategias evaluativas diversificadas en la asignatura de matemáticas en el nivel de 5° básico de un colegio de la comuna de Santiago Centro _cAlejandro Muñoz ; profesora guía Ivonne Navarro.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2023.
300			_a58 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación, con enfoque en prácticas inclusivas para el aprendizaje.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa presente investigación se enmarca en el área de formación de futuros docentes considerando el ámbito de mención en prácticas docencia para una educación inclusiva. Es de total conocimiento para quienes estamos insertos como actores de los procesos de educación que en la actualidad las diferentes reformas han modificado de manera progresiva las prácticas de los contextos educacionales. En este sentido uno de los grandes cambios tiene que ver con la promulgación de la ley N° 20.845/2015 (Ley de Inclusión Escolar) que tiene por fin establecer un marco de prácticas que valora a la diversidad de estudiantes en establecimientos que de alguna forma reciben aportes por parte del Estado y que este último compromete recursos para que los proyectos educativos permitan atender las necesidades educativas que puedan presentar los estudiantes.
650		0	_aEvaluación en educación _97162
650		0	_aMatemáticas _xEnseñanza _zChile _912495
700			_aNavarro Arriagada, Ivonne _9586 _eprofesora guía
856			_uhttps://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7402 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEB 955
942			_cTS
999			_c62404 _d62404