000			01840nmm a22002537a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20250326163013.0
008			250326s2023 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aSánchez Rodríguez, Raquel _921287
245	1	0	_aExperiencias de retorno a clases presenciales de escolares chilenos, de la Región Metropolitana, post confinamiento por Covid 19. _cRaquel Sánchez ; profesor guía Andrés Durán.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2023.
300			_a16 páginas.
500			_aTesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
502			_aTesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aActualmente en Chile, uno de los debates más significativos en educación están relacionados al acceso e igualdad de oportunidades, en términos de inclusión. El objetivo de este artículo es revisar las investigaciones recientes de las experiencias de aprendizaje y comprensión lectora en el área de la educación. A partir de la información de hallazgos y estudios relacionados, y propios de la experiencia descrita en este informe. Los nuevos formatos de registro y publicación de fuentes escritas (Libros, revistas, etc.), han conducido a un renovado interés en mejorar la experiencia lectora y comprensión de los contenidos en términos de motivación experiencial en el uso e implementación del Audiolibro.
650		0	_aCOVID-19 pandemia, 2020- _xAspectos sociales _915690
650		0	_aSalas de clases _916800
700			_aDuran Pereira, Andrés _97150 _eprofesor guía
900			_aTPSICO 1081
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