000			02117nmm a22002657a 4500
003			UAHC
005			20250515133458.0
008			250515s2023 cl |||| o||d| 00| 0 spa d
040			_aUAHC _bUAHC _cUAHC
100			_aMaureira Espejo, Fernanda _921561
245			_aLa educación socioemocional favorece el bienestar integral y los procesos de aprendizaje de los y las adolescentes de 14 a 16 años que han vivido violencia psicológica en un colegio municipal de la comuna de Puente Alto _cFernanda Maureira, Valentina Rasines ; Profesora guía Carolina Pizarro.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2023.
300			_a111 páginas.
500			_aTesis para la optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Educación Diferencial.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia del Humanismo Cristiano, 2023.
516			_aTesis electrónica (PDF) Solicitar envío de documento a Biblioteca@academia.cl.
520			_aLa presente investigación busca explorar la influencia del aprendizaje socioemocional en el bienestar integral de los y las adolescentes entre los 14 y 16 años en un colegio de la comuna de Puente alto, y cómo estos aprendizajes inciden en sus procesos educativos. Para esto, describiremos las implicancias de la socio emocionalidad en los procesos de aprendizaje de los y las adolescentes; identificando causantes que influyen en el bienestar integral, relacionando los beneficios del aprendizaje socio emocional con el bienestar integral, y a su vez describiendo las causantes de la violencia psicológica en los y las adolescentes de 14 a 16 años. El objetivo de este trabajo es potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje, atendiendo las necesidades de las y los estudiantes.
650		0	_aEmociones y cognición _93146
650		0	_aPsicología del aprendizaje _93497
650		0	_aEmociones infantiles _91901
700			_aRasines Opazo, Valentina _921562
700			_aPizarro Flores, Carolina _98401 _eprofesora guía
900			_aTPDIF 130
942			_cTS _2ddc
999			_c62631 _d62631