000			02554nmm a22002777a 4500
001			042894
003			UAHC_CL
005			20250711124617.0
008			250711s2021 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aRubilar Aguilera, Constanza Loreto _921833
245	1	0	_aLa hibridación como nueva forma de teatralidad : _bla hibridación de elementos teatrales cinematográficos de Julie Taymor y Peter Greenaway como tercer lenguaje que permite repensar la teatralidad _cConstanza Loreta Rubilar Aguilera, Carla francisca Paz Menesas ; profesora guía Claudia Cattaneo Clemente.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2021.
300			_a139 páginas.
500			_aTesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Teatro mención interpretación.
502			_aTesis (Teatro) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
520			_aLa presente investigación se centra en analizar material y significacionalmente la hibridación de elementos teatrales y cinematográficos realizada por Julie Taymor y Peter Greenaway, como un tercer lenguaje que permite repensar la teatralidad. Para ello, desarrollamos un análisis de los mecanismos de hibridación presentes en las películas Titus (1999) de Julie Taymor y El Cocinero, el Ladrón, su Mujer y su Amante (1989) de Peter Greenaway, poniendo en tensión conceptos como hibridación, teatralidad, espectador, espacio, materialidades escénicas, entre otros; para generar un tejido conceptual que pueda sostener el establecimiento de nuevos espacios de discusión en torno a posibles nuevas poéticas que tengan como eje principal la transdisciplinariedad. propuesta por Verónica García-Huidobro, luego se revisa la formulación de proceso de concientización social por medio del concepto de la mente absorbente de María Montessori y se concluye con las propuestas pedagógicas de Celestine Freinet sobre las formas de educar por medio de los medios de comunicación y que se anclan también en la técnica pedagógica de Gianni Rodari con la Gramática de la Fantasía para hacer historias, contribuyendo a herramientas teatrales para el aula.
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700			_aCattaneo Clemente, Claudia _eprofesora guía _918111
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