000			02046nmm a22002777a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20250722165214.0
008			250722s2023 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aGalaz Cartes, Vicente _921941
245	1	0	_aEl protagonismo infantil a través de la narración histórica : _buna propuesta didáctica para la enseñanza de la HGCS en un sexto básico de un liceo municipal multigénero de la comuna de Independencia _cVicente Galaz Cartes, Silvanna Oros Fariña ; profesor guía Alberto Colimán Huenchuquen.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2023.
300			_a124 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa presente investigación para optar al grado de licenciatura en educación. Se ha focalizado en la problemática que surge a raíz de la desmotivación que presentan los estudiantes de 6to básico en las clases de HGCS en un liceo municipal multigénero de la comuna de Independencia. En donde, los NNA no se sienten protagonistas infantiles en la historia, a través del contenido que se busca enseñar en la asignatura, ya que manifiesta que esta es abordada desde una mirada adulto-céntrica. Lo cual, dificulta su proceso de enseñanza-aprendizaje a la hora de comprender los procesos históricos que han marcado la construcción de una sociedad contemporánea y globalizada, y su rol en ésta.
650		0	_aInvestigación educativa _9171
650		0	_aAdultocentrismo _921943
650		0	_aHistoria _xInvestigaciones _910628
700			_aColimán Huenchuquén, Alberto _919189 _eprofesor guía
700			_aOros Fariña, Silvanna _921942 _eautora
900			_aTPBA 269
942			_cTS
999			_c62822 _d62822