000			01692nmm a22002777a 4500
003			UAHC
005			20250722175925.0
008			250722s2023 cl |||| o||d| 00| 0 spa d
040			_aUAHC _bUAHC _cUAHC
100			_aContreras Belmar, Camila _921947
245			_aLa participación familiar y desarrollo educativo-socioafectivo en niños y niñas en la experiencia de una guarderia comunitaria. _cCamila Contreras Belmar, Constanza Reyes Rodríguez, Viviana Porma Tromela; profesora guía Blanca Astorga.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2023.
300			_a113 páginas.
500			_aTesis para la optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Educación Diferencial.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia del Humanismo Cristiano, 2023.
516			_aTesis electrónica (PDF) Solicitar envío de documento a Biblioteca@academia.cl.
520			_aEn esta investigación se profundizará la importancia que tiene el núcleo familiar en el desarrollo integro de los niños y las niñas, enfocándonos en la educación primaria, indagando en temas fundamentales como lo es la participación y acompañamiento socioafectivo de la familia en el contexto educativo de los niños y las niñas.
650		0	_aSocioafectividad _9903
650		0	_aInvestigación educativa _9171
650		0	_aFamilia _xAspectos psicológicos _xInvestigaciones _zChile _94671
700			_aAstorga Lineros, Blanca _9940 _eprofesora guía
700			_aReyes Rodríguez, Constanza _921948 _eautora
700			_aPorma Tromelao, Viviana _921949 _eautora
900			_aTPDIF 132
942			_cTS
999			_c62826 _d62826