000			01792nmm a22002657a 4500
001			000318
003			UAHC_CL
005			20250814112808.0
008			250814s2022 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aCampos, Victoria _922073
245	1	3	_aEl impacto de los discursos pedagógicos gordofóbicos que incentivan un parámetro corporal específico en las clases de ballet _cVictoria Campos ; profesora guía Verónica Morán O’Ryan.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2022.
300			_a63 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a Especialista en Danza y al grado de Licenciado/a en Danza.
502			_aTesis (Licenciatura en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa presente investigación plantea una problematización basada en el impacto de los discursos pedagógicos gordofóbicos dentro de las clases de ballet en las escuelas de danza en Chile, donde adolescentes entre los 13 y 21 que ingresan al mundo de la danza clásica, se ven enfrentados a una serie de dificultades que van más allá de la formación técnica que se requiere para convertirse en un buen bailarín con las condiciones suficientes para poder ingresar a reconocidas compañías de danza a nivel nacional o internacional.
650		0	_912276 _aBallet _xEnseñanza
650		0	_aAnálisis del discurso _zChile _915951
700			_aMorán O'Ryan, Verónica _eprofesora guía _917244
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6544 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTDAN 260
942			_cTS _2ddc
999			_c62914 _d62914