000			01638cab a2200217 a 4500
001			041151
003			UAHC_CL
005			20251015191350.0
008			251015s2007 mx 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aD'Amore, Bruno _97223
245	1	4	_aRelaciones entre área y perímetro : _bconvicciones de maestros y de estudiantes _cBruno D'Amore ; Martha Isabel Fandiño Pinilla.
264			_aMéxico : _bRevista latinoamericana de investigación en matemática educativa, _c2007.
300			_a20 páginas.
362	0		_aAño 1 (marzo/abril 1939)-
500			_aEn: Relime, volumen 10, número 1, 2007. Desde la página 39 a la 68. ISSN: 20076819.
520			_aEn esta investigación examinamos las convicciones de maestros y de estudiantes en lo que concierne a las relaciones existentes entre perímetro y área de una figura plana. La investigación se inserta en una corriente clásica, explorada por más de 60 años, pero que hoy incluye nuevos factores. En particular, se estudia el cambio de las convicciones, el lenguaje utilizado para expresar dicho cambio, el grado de incidencia que tienen los ejemplos dados, y, en particular, discutimos la idea según la cual precisamente las supuestas relaciones entre perímetro y área constituyen un ejemplo de la actitud no crítica del estudiante que tiende a confirmar aumentos o disminuciones entre entidades puestas en relación.
700			_aFandiño Pinilla, Martha Isabel _922362 _eautora
856			_3Acceso electrónico al documento _uhttps://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-24362007000100003
942			_cREVA
999			_c63090 _d63090