000			02286nmm a22002657a 4500
001			000330
003			UAHC_CL
005			20260306114908.0
008			260306s2023 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aHenríquez Araya, Macarena _97353
245	1	3	_aCorporalidad y movimiento como potenciador en los procesos de gestión emocional en contexto aúlico para favorecer aprendizajes en adolescentes de un liceo emblemático de la comuna de Santiago Centro _cLuz Henríquez Araya, Macarena Pozo Bahamondes ; profesora guía Carolina Pizarro Flores.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2022.
300			_a269 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa investigación aborda la importancia de la educación y gestión emocional en el contexto escolar, considerando su creciente relevancia en el ámbito educativo chileno. El estudio surge ante la necesidad de fortalecer estrategias que permitan a docentes y estudiantes gestionar adecuadamente las emociones dentro del aula, favoreciendo así los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este marco, se propone el uso de la corporalidad y el movimiento como recursos pedagógicos para potenciar la gestión emocional en la experiencia educativa. La investigación se sustenta en aportes teóricos de autores como Rafael Bisquerra, Elia López-Cassá, Amanda Céspedes, Humberto Maturana y Nazareth Castellanos. Metodológicamente, el estudio adopta un enfoque cualitativo, utilizando cuestionarios semiabiertos aplicados a docentes, una psicóloga y una orientadora del establecimiento, con el fin de recoger información que permita analizar y proponer estrategias de gestión emocional en el aula.
650		0	_aJuegos educativos _98514
650		0	_aEducación media _96853
700			_aHenriquez Araya, Luz _922957
700			_aPizarro Flores, Carolina _98401 _eprofesor guía
900			_aTPDIF 129
942			_cTS _2ddc
999			_c63440 _d63440