000			02174nmm a22003377a 4500
001			000318
003			UAHC_CL
005			20260318064608.0
007			ta
008			260317s2024 cl o d |000 spa|d
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aBustos Vargas, Camila _923031
245	1	0	_aDesarrollo de la identidad a través de las danzas folklóricas en las clases de Educación Física : _bun estudio de caso _cCamila Bustos, Gabriela Pérez ; profesora guía Verónica Morán O'Ryan.
264			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a115 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a Especialista en Danza y al grado de Licenciado/a en Danza.
502			_aTesis (Licenciatura en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEn la siguiente investigación profundizaremos en las teorías, prácticas pedagógicas y los discursos docentes, con el fin de dar a conocer cómo las metodologías utilizadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las danzas folclóricas favorecen o no en el desarrollo de la identidad de los niños y niñas de primero básico de dos colegios municipales de la comuna de San Bernardo. A pesar de su valor, la enseñanza del folklore en Chile es un tema debatido y ha carecido de consenso en cuanto a su definición y la forma correcta de escribirlo, practicarlo y enseñarlo. Las metodologías para enseñar danzas tradicionales varían ampliamente según el contexto, el docente y la institución, lo que revela una falta de un enfoque unificado en la enseñanza de estas prácticas culturales.
650		0	_aArte _xEnseñanza _913714
650		0	_aFolklore _913171
650		0	_aDanza _93902
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653			_aEducación artística
700			_aPérez Gallardo, Gabriela _eautora _923032
700			_aMorán O'Ryan, Verónica _eprofesora guía _917244
900			_aTDAN 312
942			_cTS _2ddc
999			_c63470 _d63470