000			01932nmm a22002777a 4500
001			000340
003			UAHC_CL
005			20260325093754.0
008			260325s2024 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aCañulen Vergara, Iara _923112
245	1	0	_aVoces desde el aula : _bexperiencias docentes y su relación con el autocuidado _cIara Verónica Cañulen Vergara, Pamela Alejandra Muñoz; profesora guía Lorena Muñoz Madrid.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a136 páginas.
500			_aTesis para optar al grado académico de Licenciada/o en Trabajo Social. Tesis para optar al título de Asistente Social.
502			_aTesis (Trabajo Social) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aAbordar el autocuidado desde el ámbito educativo implica enfrentar una serie de desafíos y consideraciones que son cruciales para comprender la problemática de nuestra investigación. El bienestar emocional de los docentes es fundamental no solo para su rendimiento laboral, sino que también en su vida personal. Este estudio abordara el bienestar emocional y las experiencias de autocuidado de los docentes del colegio básico Welcome School de la comuna de en Peñalolén, Región Metropolitana, el cual tiene como objetivo comprender cómo los docentes significan y practican el autocuidado en su vida personal como en su entorno profesional, considerando los factores emocionales asociados a su rol.
650		0	_aAutocuidado _917062
650		0	_aProfesores _xAspectos psicológicos _923114
650		0	_aProfesores _xEstrés laboral _92058
700			_aGonzález Muñoz, Pamela _923113 _eautora
700			_aMuñoz Madrid, Lorena _99788 _eprofesora guía
900			_aTTRASO 786
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999			_c63505 _d63505