000			02195nmm a22002777a 4500
003			UAHC
005			20260408145004.0
008			260408s2022 cl |||| o||d| 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aAlvarado Trincado, Boris _923149
245	1	0	_aProcesos de academización colonial en la música de tradición oral
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2022.
300			_a33 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Licenciado en Educación.
502			_aTesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
520			_aLos procesos de academización del repertorio de tradición oral y el cómo se exponen estos en clases, es un tema de interés común, tanto para estudiantes como para docentes de la asignatura de música. Este estudio busca explorar los procesos de academización que sufre el repertorio de tradición oral. El método utilizado en esta investigación cualitativa es el método comparativo constante, en el cual se busca identificar a través de entrevistas y observaciones en campo si el repertorio sufre procesos de academización o no. En este sentido, los resultados desvelan la importancia de exponer el repertorio de tradición oral y resulta clave para el aprendizaje de los estudiantes. De esta forma, observando las prácticas pedagógicas en torno al repertorio y bajo la experiencia docente en aula, se concluye que la música de repertorio de tradición oral no sufre procesos de academización mediante el principio del modelo de conservatorio.
650		0	_aMúsica _914739 _xEnseñanza
650		0	_aTradición oral _913170
700			_aIbacache Morales, Jared _923150
700			_aQuemenao Sáez, Claudio _923151
700			_aToro Verdugo, Rodrigo _915583
700			_aÁngel-Alvarado, Rolando _917670 _eprofesor guía
900			_aTPEM 84
942			_cTS _2ddc
999			_c63527 _d63527