000			01860nmm a22002657a 4500
001			046816
003			UAHC_CL
005			20260408154756.0
008			260408s2021 cl o d00 spa d
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMorales Palavecino, Daniela _923161
245	1	3	_aSentidos y procesos de formación escolar en una escuela nocturna : _bestudio de caso en una escuela de adultos en la comuna de Puente Alto _cDaniela Morales Palavecino ; profesor guía Teresa Ríos Saavedra, profesora ayudante Alejandra Oliveros Clavijo.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2021.
300			_a117 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a en Educación Media de Historia y Ciencias Sociales.
502			_aTesis (Pedagogía en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa tesis analiza los sentidos que estudiantes de enseñanza media de una escuela nocturna en Puente Alto otorgan a su proceso de formación escolar y a la finalización de esta etapa. Desde un enfoque cualitativo, examina sus discursos y experiencias, considerando su inserción académica y las significaciones que construyen en torno a su trayectoria educativa. El estudio busca comprender cómo estos estudiantes interpretan su paso por la educación nocturna, aportando a la reflexión sobre este tipo de formación y sus implicancias en contextos educativos diversos.
650		0	_aEducación de adultos _zChile _99532
653			_aDiscurso
700			_aRíos Saavedra, Teresa _92668 _eprofesora guía
700			_aOliveros Clavijo, Alejandra _923162 _eprofesora ayudante
900			_aTPHIS 218
942			_cTS _2ddc
999			_c63534 _d63534