000			01911nmm a22002777a 4500
001			046816
003			UAHC_CL
005			20260408155727.0
008			260408s2022 cl o d00 spa d
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aAcevedo Reiñanco, Michelle _923163
245	1	3	_a¿Cómo se forman dos profesoras de historia y geografía y ciencias sociales con perspectiva de género en una comuna popular de Santiago? : _cMichelle Acevedo Reiñanco, Marlene Carmona Ávila ; profesor guía Eliana Cardoch Meza.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2022.
300			_a107 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a en Educación Media de Historia y Ciencias Sociales.
502			_aTesis (Pedagogía en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEn esta investigación se analizan los procesos que permiten la formación de dos profesoras de Historia y Ciencias Sociales con perspectiva de género en una comuna popular de Santiago como lo es Puente Alto. Por lo tanto, este trabajo está orientado a investigar y analizar los procesos que permiten formarnos como profesoras de historia con perspectiva género e identificar, por medio de un autoestudio con documentación pedagógica sistemática del proceso de práctica 5 y 6, la influencia de la implementación de una unidad didáctica con perspectiva de género en la construcción de nuestra identidad docente.
650		0	_aFormación de docentes _923145
650		0	_aPerspectiva de género _91826
653			_aPedagogía feminista
700			_aCardoch Meza, Eliana _920281 _eprofesora guía
700			_aCarmona Ávila. Marlene _923164
900			_aTPHIS 229
942			_cTS _2ddc
999			_c63535 _d63535