000			02115nmm a22002657a 4500
001			046925
003			UAHC_CL
005			20260408163834.0
008			260408s2023 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aDelgado Elgueta, Carla _923168
245			_aPropuesta didáctica : _cCarla Delgado Elgueta, Diego Reyes Veas; profesora guía Yanina Guerra Soriano. _bel desarrollo de la capacidad argumentativa oral mediante la lectura de narrativa sobre dictadura en la clase de Lengua y Literatura de 2º nivel de Enseñanza Media en Educación para Personas Jóvenes y Adultas
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2022.
300			_a99 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado/a en Educación.
502			_aTesis (Pedagogía en Lengua Castellana) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa investigación tiene como propósito comprender cómo la lectura de narrativa centrada en la dictadura influye en el desarrollo de la capacidad argumentativa oral de estudiantes de segundo nivel medio. Para ello, en primer lugar, se realiza un diagnóstico sobre las prácticas de enseñanza de la oralidad y la argumentación oral, mediante diversos instrumentos de recolección de datos. Posteriormente, se diseña una secuencia didáctica orientada a fortalecer estas habilidades a partir de la lectura de textos narrativos vinculados a la memoria histórica. Finalmente, se evalúa la implementación de dicha secuencia, contrastando sus resultados con los planteamientos teóricos sobre enseñanza de la argumentación, con el fin de analizar su efectividad en contextos educativos reales.
650		0	_aLenguaje _xEnseñanza media _914799
653			_aArgumentación oral
700			_aReyes Veas, Diego _923169
700			_aGuerra Soriano, Yanina _eprofesora guía _921606
900			_aTPLC 74
942			_cTS _2ddc
999			_c63538 _d63538